你可能知道，要根据宝宝的年龄和个性特征挑选合适的毛绒玩具。然而，面对市场上琳琅满目的玩具，为宝宝挑选一件安全、有趣又富有教育意义的玩具谈何容易!

挑选玩具的4项原则

1.安全性

据统计，每年大约有10万名宝宝因玩玩具而发生意外。安全性无疑是选择玩具时首要考虑的问题。在挑选玩具时，不妨采用“软硬两套标准”。

所谓软标准，通过观察、触摸等方式了解玩具的质量。如手握积木，看看棱角是否圆润，观察油漆是否会脱落，光泽度如何;皮球的表面是否有颗粒且容易脱落;塑料玩具握在手中是否有质感，是否容易变形。

所谓硬标准，即玩具是否通过了国家强制性产品认证标准，是否有“CCC”标志，还包括玩具是否标注了制造商或销售商及产品的有关信息。

TIPS：有着强烈香味的玩具往往含有对宝宝有害的苯、铅、镉等化学成分或重金属超标，切忌购买。

2.发展性

玩具要符合宝宝的年龄特征才能促进宝宝能力的发展，因此，在挑选玩具时要注意包装上标注的适宜年龄。

1岁以内的宝宝选择声音玩具

这个年龄段的宝宝需要不同色彩、质地、材料的图形玩具，以满足知觉发展的需要。如拨浪鼓等声音玩具，就能促进宝宝控制、协调能力的发展。

1-2岁宝宝选择会动的玩具

正在蹒跚学步的宝宝往往对玩具车、玩具小熊等会动的玩具感兴趣，在追赶玩具的过程中，宝宝的身体动作能力得到了发展。

2岁后的宝宝选择动手玩具

因为有了手腕转动能力，宝宝可以尝试玩积木、拼板以及敲打乐器等，同时，对画画以及激发想象力和创造力的益智玩具也表现出了更多的兴趣。

3.教育性

玩具不仅能带给宝宝无穷的乐趣，而且对注意力的提升、感官能力的发展以及成就感和自信的获得都有重要的意义。因此，玩具在满足宝宝情绪愉悦的同时，还具有重要的教育意义。如今，市场上充斥着各种各样的益智玩具，但并非都是“益智”的，一些过于昂贵、精细、玩法单一的玩具反而不利于智力的发展，真正具有教育价值的玩具往往是那些比较容易找到的、低结构的、可以重复利用的材料，如积木、橡皮泥、沙土、纸片等。

4.适宜性

根据宝宝的个性特征选择有针对性的玩具，才能更好地发挥玩具的教育价值。

好动的宝宝，选择智力玩具。

宝宝个性好动，就为他选择较为安静的智力玩具，如积木、插塑玩具等，让他练习集中注意力，学习控制自己的行动。

胆小的宝宝选择运动玩具

如果宝宝生性过于安静、胆小，不妨为他选择运动性玩具，如球类、飞盘或声控玩具，让他在追逐跑的过程中产生愉悦和自信。

粗心的宝宝选择手工玩具

如果宝宝凡事大大咧咧，比较粗心，可以为他选择手工制作类的玩具，让他在制作的过程中认识物体之间的关系，养成良好的学习习惯。

不合群的宝宝选择集体合作的玩具

对于这类宝宝，要多为他提供一些需要集体合作的玩具，让宝宝在与他人互动的过程中增强社会交往能力。

玩具DIY益处多

细心的妈妈已经发现，很多价格昂贵、包装精美的玩具不见得就是宝宝喜欢的玩具。这些玩具往往玩法单一，宝宝玩不了多久就厌倦了。反倒是那些废旧的塑料瓶、水杯、碎布头、纸片等，宝宝玩起来更乐此不疲。

其实，生活中这些废旧物品，只要你愿意和宝宝开动脑筋，都会变成有趣的玩具，这就是家庭玩具DIY。可以和宝宝一起绘画、自制图画书，把形状相同、大小不同的碗做成击打乐器，把不用的棉被枕头做毛绒玩具等。只要你带着宝宝细心观察、耐心制作，宝宝就会有用不完的玩具。同时，在DIY玩具的过程中，宝宝的创造性、环保意识、耐心细心的意志品质都得到了培养。